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“咚咚、咚咚、咚咚、咚……”富有节奏的如雷鼓声,响透十里开外。1月23日,中国农历正月初二,...

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  • 广西:河湖管护的民间力量

    天下风景,美在广西。 全面推行河湖长制5年以来,广西深入贯彻习近平生态文明思想,建立起由党政主要领导担任总河长的“双总河长制”为核心的行政区域与流域相结合的自治区、市、县、乡、村五级河湖长组织体系和...

  • 广西3人荣登2022年第四季度“中国好人榜”

    1月18日,2022年第四季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在海南省海口市举办。广西3人荣登2022年第四季度“中国好人榜”。 获得敬业奉献类“中国好人”的赵洪是桂林市灵川县兰田瑶族乡...

  • 广西钦州:铆足干劲建设平陆运河

    临近春节,西部陆海新通道骨干工程——平陆运河马道、企石、青年3座梯级航运枢纽工程项目建设现场依旧如火如荼。项目建设者们抢抓时机,铆足干劲,抢时间、赶进度,在腊月寒冬上演着项目建设的“速度与激情”。 1...

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旅游

广西北海:深度开发特色文化旅游资源 高起点高标准开展旅游景区品牌创建 广西北海:深度开发特色文化旅游资源 高起点高标准...

2022年以来,广西北海市旅游文体局以旅游标准化建设和文旅品牌创建为抓手,深度开发特色文化旅游资源,...

  • 开年游广西 南宁欢迎你

    12月26日,记者从广西冬季夜间文化和旅游消费(南宁主场)暨2023年“开年游广西”活动媒体通气会上获悉,为全力提振岁末年初文化旅游消费市场,推进南宁市建设国际旅游消费中心城市,广西壮族自治区文化和旅游厅、...

  • 广西崇左市加快建设国际边关风情旅游目的地

    日前,广西壮族自治区人民政府办公厅印发《关于支持崇左市建设国际边关风情旅游目的地的意见》,对崇左建设国际边关风情旅游目的地作出安排部署,支持该市旅游产业高质量发展,持续打造“壮美边关”品牌,加快建设...

  • 广西首个联合国世界旅游组织“最佳旅游乡村”落户龙...

    12月20日晚,联合国世界旅游组织正式公布2022年“最佳旅游乡村”名单。中国广西龙胜各族自治县大寨村和重庆荆竹村从57个国家136个候选乡村中脱颖而出,成功入选2022年联合国世界旅游组织“最佳旅游乡村”,大寨村成为...

  • 山水LIVE·桂海晴岚音乐派对:山水与摇滚的激情碰撞

    以宽阔平坦的绿茵为席,用水墨勾勒的山峦为幕,将表演的舞台嵌入山水……12月10日—11日,2022桂林艺术节活动之一的山水LIVE·桂海晴岚音乐派对在广西桂林市桂海晴岚景区激情开唱。   错象、芝麻布、...

  • 广西北海:文旅融合谱写 “文化合浦”新篇章

    近年来,广西壮族自治区北海市始终牢记习近平总书记的殷殷嘱托,坚定不移弘扬传承历史文化,精心绘制宏伟发展蓝图,奋力谱写新时代“文化合浦”新篇章。 北海市合浦县先后投入1000多万元对辖区内博物馆进行改造...

广西“双减”政策落地见实效——课后服务有温度更有品质

发布时间:2021/12/02 教育 浏览:12

学校开展课后服务,是落实“双减”政策的重要一环。广西充分发挥学校主体作用,大力开展课后育人活动,以高质量、有特色的课后服务,既满足了学生多样化学习需求,也解决了家长按时接学生难的问题。100%的学校提供课后服务,超过9成的家长对课后服务满意……这是“双减”政策实施一段时间来,广西交出的一份答卷。

按照“5+2”“两个全覆盖”的要求,广西全面推进课后服务。“5+2”就是指学校每周开课后服务5天,每天服务时间不少于2小时,结束时间与当地正常上下班衔接;“两个全覆盖”即:提供课后服务学校全覆盖,有需求的学生全覆盖。记者从广西壮族自治区教育厅获悉,截至11月14日,广西提供课后服务的学校比例达到100%,课后服务时间达标学校比例达到99.59%,学生参与率达到84.53%。为了确保课后服务适合校情学情,广西遵循“一校一案”的原则,突出加强音体美等专项技能、学生阅读能力等方面的培训,满足学生个性化需求。

广西各地制定“一校一案”课后服务实施方案,积极拓展课后服务渠道。除了组织学校教师参加外,还引导非学科类培训机构参与课后服务管理政策,明确遴选条件、管理要求和退出机制,引导学校合理选择,满足学生兴趣类课后服务需求,为学生提供丰富多彩的课后服务项目,增强课后服务吸引力。百色市田林县积极拓展服务渠道,面向社会聘请科技类、艺术类专业人士积极参与;鼓励家委会、社区、志愿者、公益组织等力量加入,联合开展好课后服务。

各地学校根据学生的不同特点和需要,依托学校师资力量,不断完善课后服务课程体系,开展形式多样的课后服务活动项目,让学生在不同的兴趣小组或社团中,放松自我、展现自我,增强自信心,培养特长,全面提升学生的综合素养。桂林市汇通小学与“邻居”桂林电子科技大学联合探索课后服务工作新模式,每周五,桂林电子科技大学信息与通信学院的大学生们都会来到汇通小学,开展教育帮扶活动,给孩子们享受“点单”服务。实现高校教育和基础教育有效互动衔接,优化了课后服务课程内容。为该校量身订制了“私教式”课后服务项目。

课后服务,为校园生活添彩,更为学生成长赋能。广西各学校科学规划设计课后服务内容,在提供一定时间的学业辅导之外,更强化素质拓展,加强体育、艺术、劳动教育等服务内容。南宁市中小学在开展课后服务中,充分发挥了“一校一案”的主观能动:该市江南小学本部校区将中华优秀传统文化“邕州陶艺”融入课后服务课程中;桂雅路小学课后服务开设了本土白话课程;秀安路小学开设了山歌合唱团;明秀西路学校开设了口风琴、武术兴趣类课程;新阳路小学在课后服务中开设了苗绣课程。河池市罗城仫佬族自治县第二小学立足党建+队建,优化课后服务。结合少数民族特点,该校把非物质文化遗产名录剪纸、山歌等引进校园,建设“红领巾探秘营”“红领巾综合实践基地”“红领巾生态植物园”,坚持德智体美劳“五育并举”,开展多彩民族精品课程,提供“课前课后双服务”。课前服务主要开展阅读和诗文诵读,课后服务是以“作业辅导+兴趣培养+特长拓展”为主要内容的服务体系,更好地满足学生个性化发展需求。

开展课后服务,也是为群众减负的一项民生工程,暖心工程。各地把工作着眼点放在破解学校放学后,家长下班前学生无人看管的社会性难题。为确保课后服务顺利开展,各地教育部门、学校问计家长,通过调研、座谈、问卷调查等形式,准确了解学生和家长课后服务需求。同时“制度先行”,制订完善课后服务工作方案和工作制度,规范化开展课后服务。南宁市教育部门为加强学校课后服务统筹管理,建立学校课后服务日报和半月报监测机制,制订课后服务正面、负面清单。

崇左市江州区第四小学的学生多是进城务工子弟,家长忙于应付工作,对孩子的学业很难顾及,学校从为家长解决后顾之忧出发,组织老师为有需要的孩子提供专业的课后服务,老师对学生课后作业纠错及辅导,减轻了学生的负担,也很大程度上缓解了家长的压力,得到家长的认可和赞成。