贺州学院探索多维育人模式 增强党史思政课亲和力针对性

“这学期，我们的课程主题为‘强国有我惜韶华’，形式包含主题讲授、情景剧、书记面对面等。”9月13日，贺州学院马克思主义学院教师王卫花参加了“集体备课”。新学期伊始，该校特色党史学习教育课程《百年风华正青春》迎来了开学第一课。

“中国共产党带领中国人民经历了百年奋斗，取得了四个伟大成就，形成了中国共产党人的精神谱系。作为思政课主讲人，我想让青年大学生懂得，如何继承和弘扬这些伟大的精神。”王卫花对记者说。

习近平总书记指出：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”2021年，贺州学院继续致力思政课的改革和创新，推出特色党史学习教育课程——《百年风华正青春》。

该课程以党“救国”“兴国”“富国”和“强国”为脉络，通过8个系列专题，全面讲解党的百年光辉历程、伟大贡献、初心宗旨、理论成果、革命精神、宝贵经验以及党在广西的革命历程，力图通过详实的史料、深入浅出的讲解，讲清楚、讲透彻“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”等深刻道理。

“中国共产党的成立是历史的必然选择。历史是最好的教科书。我们不管走得多远，走到哪里，都不要忘了来时的路，也不要忘了为什么出发……这就是这门特色思政课想要告诉大家的。”贺州学院党委书记梁丁丁说。

和以往思政课不同的是，《百年风华正青春》课堂气氛活跃，老师与学生之间的互动频繁。课程运用多维协同特色育人模式，采用专题讲授、课堂辩论、现场对谈等多种教学形式与方法，分主持人、专家、助教和互动教师，每个专题都由2—4名教师合作教学，形成了多视角的分析与呈现。

同时，课程还不断解锁思政课新的“打开方式”——讨论实践课、党史人物故事会、看视频谈感想，还组织学生深入政府部门和乡村进行宣讲，到贺州民族文化博物馆和红色革命基地进行体验式教学等等，增强了思政课的亲和力，让课堂有滋有味、有声有色，形成了“动起来”的高效授课体系。

该校大二学生蒙兰婷告诉记者，通过耳目一新的课程，更加明确了新时代的青年大学生身上的责任，一定要坚定理想，努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

“思政课要解决的首要问题，就是怎么进学生头脑，进教材，进课堂。”该校马克思主义学院院长吕途说，以往的思政课上，学生抬头率不高，听课兴趣不强，思政课改革就得从教学实效上真抓实干。

据介绍，贺州学院从2019年开始推行思政课改革创新，从《壮美广西》到《百年风华正青春》，目前该校初步形成了“民族地区高校思政课‘3+6’多维协同特色育人模式”教学成果，思政课教学实效有了明显提升。

单科传授向多学科转变、单纯理论获取向创新实践转变、结果考核向全过程考核转变……如今，贺州学院思政教育有效解决了学校思政课的亲和力和吸引力不足、理论讲授与实践教学脱节、思政课教师学科单一与思政课学科内容综合性相矛盾、思政课过程化管理不细及考核方式不科学等问题。

“通过精心设计的专题、生动活泼的课堂讲授，红色基地的体验式教学等，让学生从党的历史中汲取智慧和力量，深刻感悟和自觉践行党的初心和使命，真正达到‘明理、增信、崇德、力行’的教育实效。”贺州学院院长吴郭泉说。